Necrológica

El día 28 de Noviembre de 2028 moría en Valencia, a los 70 años de edad, Sara García Gómez; educadora y directora de un colegio de Alzira, Valencia.
Sara, supo ser generosa; su vida fue entrega de afecto, enseñanzas, y sobre todo, humanidad. Ella fue un ejemplo de cómo amar la vida.
Sara, ya hizo "sus deberes" y ya puede descansar en paz.

Carta a mi yo futuro y sms

Carta a mi yo futuro

Querida yo:

Soy tú hace cinco años. Como sabes estoy estudiando magisterio, así que espero que hayas conseguido ser profesora. En caso de haberlo conseguido, me gustaría que fuese de música, ¿lo es?

Seguro que sigues con Ernesto, mi novio actual, y te has ido a vivir a Valencia ya, espero que sigas siendo feliz allí.

Como estarás en Valencia, me gustaría que no hubieras dejado de bailar salsa, porque es tu mayor afición, por lo menos ahora. En caso de haberlo dejado, ya estás buscándote a alguien que vaya contigo por lo menos dos veces al mes, porque se te da bastante bien.

Espero que seas muy feliz y hayas disfrutado a lo largo de estos cinco años.

Un beso enorme.

Tú.

Sms

Soy Sara,tng 24añs y stoy studiand magsterio.Naci un 29feb,año bisiesto.Soy profe dsalsa n 1disco.Tng 1novio valnciano y aunq ns vems pco aguantams cmo podms.

Mi Glogster: "Palabras agudas, llanas y esdrújulas".

6C16Pedro: Corrección de la tira cómica.

Hola Pedro:

A continuación, te dejo la corrección de la tira cómica. Te digo lo mismo que a David, estoy esperando que me pongas tu comentario sobre la noticia y en él incluyas la localización de los determinantes, las palabras con hiato y las palabras homónimas.

1ª viñeta: Un perro acompañaba a sus perros a pescar. En esta oración no has tenido ninguna falta de ortografía y está bien estructurada.

2ª viñeta: Y todos los días jugaba con un delfín. Muy bien puestas las tildes, enhorabuena Pedro.

3ª viñeta: Un día el perro se cayó al mar. Te digo lo mismo, está muy bien.

4ª viñeta: Y un tiburón se le fué a comer. En este caso, he visto que has puesto tilde en la palabra “fue”. Esta tilde es innecesaria, ya que los monosílabos se acentúan para diferenciarlos de otros que se escriben igual, pero tienen distinto significado. Como “fue” no tiene dos significados, este acento es innecesario.

5ª viñeta: Pero el delfín le salvó. He podido observar que te has referido al perro como “le”, como es un animal se le tendría que tratar de “lo”. “Le” se usa para referirse a personas.

6ª viñeta: Y se hicieron muy amigos. Esta frase está bien escrita.

Me he fijado que al final de tu cómic, el delfín llevaba al perro a tierra (según el dibujo que has hecho). Si te fijas en la noticia que escribí, el delfín al salvar al perro lo llevó de nuevo al barco, y no a tierra como habías puesto tú.

Sigue así Pedro, lo estás haciendo muy bien.

Un saludo.

Sara.

5B06David: Corrección de la noticia.

Hola David:

Te dejo a continuación la corrección de la tira cómica, aunque sigo esperando que me dejes un comentario con la localización de los adjetivos, las palabras con diptongo y las palabras con prefijo y sufijo. Espero que lo hagas lo antes posible.

En cuanto a la tira cómica, en primer lugar te voy a hacer una corrección de la ortografía y, posteriormente, pasaré a comentarte los fallos que has tenido en cuanto a la comprensión de la noticia. No he podido leer los bocadillos de las tiras cómicas, ya que sale borrosa la letra.

1ª viñeta: Esto es unos marineros con un perro en alta mar. La frase no está bien redactada, tendrías que haber puesto: Unos marineros se encontraban en alta mar acompañados de su perro. Si te fijas, "esto es unos marineros" está mal redactado.

2ª viñeta: Y les atacaron unos tiburones. La frase está bien estructurada, pero se entendería mejor si hubieses puesto: Los marineros fueron atacados por unos tiburones.

3ª viñeta: Pero el perro se cae al agua sin que se dieron cuenta. En este caso no conjugas bien los verbos. La frase habría sido correcta de la siguiente manera: Pero el perro se cayó al agua sin que se dieran cuenta los marineros.

4ª viñeta: Pero antes de que el perro sea comido por los tiburones el delfin lo salvo. En esta oración has tenido el mismo problema con los tiempos verbales. La frase tendría que ser: Pero antes de que el perro fuera (o fuese) comido por los tiburones, el delfín lo salvó. 

5ª viñeta: Y le llevo a tierra donde alli estaria asalvo. En este caso no has puesto ninguna tilde y has incluido una palabra que no tendría que estar. La frase sería: Y le llevo a tierra donde estaría a salvo.

6ª viñeta: se díspirieron ununca mas se vieron la cara entre ellos. En esta oración también has tenido bastantes fallos, la correcta sería: Se despidieron y nunca más se vieron la cara. No hace falta que pongas “entre ellos”, porque se sobreentiende.

Respecto a la lectura de la noticia, he podido observar que no la entendiste bien del todo. Te recomiendo que cuando leas un texto, lo hagas más de una vez para que así lo entiendas mejor. Según tu comic, unos tiburones atacaron el barco y por eso se cayó el perro al agua. Si vuelves a leer la noticia una vez más, verás que esto no es así. Lo que sucedió fue que al poner en marcha el barco, el perro se cayó al agua sin que sus dueños lo vieran. Y fue entonces cuando un tiburón se acercó al perro para comérselo, y el delfín, que era su amigo, espantó al tiburón salvando así al perro. 

Por otro lado he visto que al final del cómic, el delfín dejaba al perro en tierra, pero esto tampoco fue así. Lo que pasó fue que el delfín devolvió el perro al barco, que seguía en alta mar.

Te recomiendo que practiques más la lectura, para así llegar a comprender mejor los textos, y que mejores mejor tu expresión escrita.

Un saludo.

Sara.

Visitamos monumento

Colegio Salesianos de Atocha – Plaza de Cánovas del Castillo (Neptuno).

1.   Salimos del Colegio Salesianos de Atocha por la calle Ronda de Atocha y nos dirigimos a la Glorieta de Embajadores, y a la altura del Teatro Circo Price cogeremos el autobús de la línea 27 de la EMT, que nos llevará directamente a la glorieta Cánovas del Castillo.

2. El autobús pasa por la calle José Antonio Armona hasta el paseo de las Delicias.

    3.    Luego, avanza por el paseo de las Delicias hasta llegar a la glorieta de Atocha, donde se puede observar la fuente de la alcachofa (proyecto promovido por el rey Carlos III para ordenar urbanísticamente la zona oriental de Madrid).

4. En esa misma glorieta, se puede observar a la derecha, en la lejanía, el monumento dedicado a las víctimas del 11-M.

5.  A continuación, el autobús discurre por el paseo del Prado, que en su inicio, a la derecha, tiene el Jardín Botánico.

6.  Después del Jardín Botánico encontramos, también a la derecha, el museo del Prado.

7.  Nada más pasar el museo del Prado, se puede observar el hotel Ritz.

8. Finalmente, llegamos al destino Plaza de Cánovas del Castillo, conocido popularmente como Plaza de Neptuno, por estar la fuente dedicada a ese dios griego. La Fuente de Neptuno es un monumento de estilo Neoclásico que ocupa el lugar central de la Plaza de Cánovas del Castillo, en la ciudad de Madrid. Fue diseñada en 1777 y su construcción finalizó en 1786. En la segunda mitad del siglo XVIII, Carlos III emprendió una serie de reformas, entre las que se encontraba la modernización de la capital para ponerla a la altura de las grandes urbes como París. En este plan de modernización se incluyó la colocación de monumentos emblemáticos, como la Fuente de Neptuno. Fue diseñada por el arquitecto Ventura Rodríguez.

La fuente consiste en un gran pilón circular en cuyo centro se encuentra la figura de Neptuno, dios de los mares, con una culebra enroscada en la mano derecha y el tridente en la izquierda, erguida sobre un carro formado por una concha tirada por dos caballos marinos con cola de pez. Alrededor del carro se ven focas y delfines que arrojan agua a gran altura. 

Qué me ha aportado el análisis de los libros de texto de Primaria

En este trabajo teníamos que analizar los libros de texto de Primaria, desde primero hasta sexto,  se trataba de analizar cada uno de los apartados en los que están divididos los libros para llegar a unas conclusiones y propuestas de mejora.

Después de realizar este trabajo, me he dado cuenta de la importancia que tiene el conocer el material con el que trabajaremos en el futuro y saber localizar las cosas de las que carecen dichos libros de texto para poder completarlos con nuestra propia aportación.

En mi opinión, creo que este trabajo ha resultado positivo para nosotros, ya que nos ha proporcionado un mejor conocimiento de los libros que utilizaremos en nuestra profesión.

Esperando comentarios

Hola David y Pedro:
Estoy esperando que me hagáis el comentario de la noticia, espero lo publiquéis lo antes posible para poder seguir trabajando.
Sara

Tarea 2 Actividad (1): "La noticia"

Un caso insólito de amistad entre un perro y un delfín.

Cada día, en un cabo de Noruega, un perro acompaña a sus amos en un barco de pesca. Muchos de los días, el perro veía a un delfín que les seguía jugueteando con las olas. Como se veían tantos días, se creó una bonita y rara amistad entre ambos.

Un día de verano, los pescadores, recogieron el cabo del ancla y arrancaron bruscamente el barco, de manera que, el perro cayó al agua, sin que los pescadores se diesen cuenta. El perro quedó en alta mar nadando solo y desprotegido.

Un tiburón hambriento vio al perro y se fue acercando a él con la intención de comérselo. Cuando estaba apunto de morderle, apareció su amigo el delfín, que se puso en medio y dio un fuerte golpe en el hocico al tiburón, que asustado se marchó.

El delfín subió hacia la superficie y poniéndose debajo del perro, le montó en su lomo y le llevó hasta el barco.

"Deberes 1" 5B06David

Hola David:

Ya he visto que has hecho los ejercicios que te mandé y la verdad que están bastante bien. Sólo has tenido dos fallos que te pongo a continuación:

En el primer ejercicio, donde tenías que buscar palabras esdrújulas y acentuarlas, te han faltado dos palabras por acentuar, ambas esdrújulas. Son: pelícano y sílaba.

Recuerda: las palabras esdrújulas se acentúan todas.

El resto lo tienes todo perfecto, ¡sigue así!

He podido observar que al principio del todo, en la presentación de los ejercicios, has tenido algún fallo. Te pongo la frase como la habías puesto tú y luego corregida:

Aquí van mis primeros ejercicios espero que los ten todos bien en el ejercicio dos e acentuado todas las palabras.

Aquí van mis primeros ejercicios, espero que los tenga todos bien. En el ejercicio dos, he acentuado todas las palabras.

                                                                                                                                                           Sara.

"Deberes 1" 6C16Pedro.

Hola Pedro:

Respecto a los deberes que te mandé, están muy bien, me alegro que hayas conseguido completarlos sin dificultad.

Tengo que comentarte que has tenido dos fallos:

En la actividad número 2, donde tenías que ordenar las sílabas para formar sinónimos de gracioso, en so-co-jo has contestado que era “cojoso” y en realidad sería jocoso, puesto que “cojoso” no existe.

En la actividad número 3, en donde había que colocar las tildes, la palabra “Fósforo” lleva tilde, puesto que es una palabra esdrújula.

En esta primera fase, los ejercicios que te mande eran bastante sencillos, ya que era la primera vez. En las próximas actividades lo complicaré un poco más.

Un saludo y que tengas una buena semana.

                                                                                                                                                           Sara.                                                                                                                                                                          

Actividad 1- 6C16Pedro.

                                                                                                                     Madrid, 9 de octubre de 2012

Hola Lazarillo:

Soy Pedrito, tengo once años, vivo en Madrid y soy muy agradable.

Me gusta mucho la informática porque hasta los seis años no sabía lo que era y cuando me enteré me llamó mucho la atención y empecé a/trabajar en la informática ella. También me gustan los pokemon porque me encantan los animales, los bichos raros y los monstruos; y los pokemon son una mezcla de eso. Cada vez que sacan un juego nuevo me de pokemon me pongo muy contento, y por eso me gustan tanto. Además me gusta mucho leer cuentos de aventuras, misterio, de seres mágicos y mitológicos.

Y Por último te he de decir que me apasiona bailar música moderna como: “danza kuduro”, el “waka waka”, “rain over my”…, pero la que más me gusta es la de Gustavo Lima.

Espero hacer bien los deberes.

Un saludo.

                                                                                                                                                6C16Pedro

Hola Pedro:

Aquí tienes la corrección de tu carta de presentación. Si ves que la fecha y la firma están descolocadas es un problema del ordenador, tú lo tenías perfecto. 

En primer lugar, he visto que al inicio de la carta solo has puesto "hola" y en toda carta hay que poner el nombre o seudónimo de la persona a la que va dirigida la misma. También he podido observar que has repetido en varias ocasiones “me gusta”; intenta usar sinónimos para que no resulte redundante. Como podrás observar he marcado con rojo el cambio de estas palabras. También debes tener cuidado con los signos de puntuación, ya que me he fijado que no ponías alguna coma o usabas punto y aparte cuando tenía que ser punto y seguido.

Por otro lado, como puedes observar he suprimido las comillas en Gustavo Lima ya que al ser el nombre del cantante tiene que llevarlas.

En cuanto a los criterios que te pedían para la elaboración de la carta veo que la construcción de oraciones está bastante bien. También has usado las tildes correctamente y pusiste sinónimos de las palabras que te pedían, excepto “estudioso”.

Para ser la primera carta que me escribes está bastante bien, ¡sigue así! Te dejo unos ejercicios para que practiques los sinónimos y las tildes.

Un abrazo y que pases buena semana.

1. Copia cada oración sustituyendo la palabra destacada por una de estas: empezar, esconder y chillar.

-          Guarden silencio, porque el espectáculo va a comenzar.

-          Había tanto ruido que era necesario gritar.

-          ¿Por dónde se va a ocultar el Sol?

      2. Ordena las sílabas para formar sinónimos de la palabra gracioso.

ver-do-di-ti:                                          do-sa-la:

so-co-jo:                                               so-to-chis:

3.  Coloca la tilde donde haga falta.

Escritorio                         Calcetin                    Peticion

Automovil                        Satelite                    Sintetico

Examenes                        Actriz                        Caracter

Tonteria                           Fosforo                    Cesped

Actividad 1- 5B06David

                                                                                                                       Madrid, 16 de octubre 2012

Hola Lazarillo:

Espero que me ayudes un poco a escribir, pues  dice mi profesora que escribimos un poco mal, por eso nos ha dicho que hagamos esto. Mis padres y yo esperamos que me ayudes, para sacar muy buenas notas y que me apunten a un equipo de baloncesto o a balonmano. ¡Ah! y hablando de las faltas de ortografía, que aquí no tengo faltas porque me las chiva el ordenador, así cualquiera aprueba, pero al menos nos vamos fijando en los errores y a ver si así no nos equivocamos más; aparte de que mejoramos escribiendo, nos lo pasamos muy bien haciendo estas cosas y no escribiendo en papel, que es bastante aburrido.

Me acuerdo que mi anterior tutor nos obligaba a escribir cuentos en el ordenador y nos gustaba mucho. escribir en el ordenador.

Te voy a contar algo más de mi familia. Mi padre se llama Manuel Campos Pancorbo, trabaja en una empresa que se llama 3M que hace un montón de cosas, por ejemplo: los puntos de pegar los pegamentos de los niños, que son especiales, etc (no queda claro el concepto). Mi madre, es Padro Cuadrado González, trabaja en informática, ordenadores, etc. Luego estamos mi hermana y yo. Mi hermana, es Sonia Campos Cuadrado, que va a 4ºC de la ESO, ella quiere ser médico. Luego voy yo, David Campos Cuadrado, que estoy en 5ºB y de mayor quiero ser médico. Somos una familia.

Un saludo.

                                                                                                                                               5B06David

Hola David:

Aquí te dejo la corrección de tu carta. Aunque veas que la fecha y la firma aparecen descolocadas es un problema del ordenador, como tú lo pusiste estaba perfecto. 

En primer lugar, no hace falta que pongas nombre y apellidos de tu familia, con que pongas el nombre estará bien. Te aconsejo que compares tu carta con la carta corregida, para que puedas observar las diferencias.

Te he marcado en rojo las correcciones ortográficas y supresión de palabras que resultaban redundantes o no eran correctas.

Deberías practicar más la formación de frases, pues a veces no concuerdas el verbo y el sujeto. Aparte tendrías que estudiar el uso correcto de las preposiciones, ya que las usas incorrectamente. Por otro lado, observarás que apenas has utilizado los signos de puntuación, como por ejemplo: las comas.

Donde pongo “Mis padres y yo esperamos…” ¡Ten cuidado!, porque habías puesto “Yo y mis padres…” y uno nunca se nombra o presenta antes que los demás. Fíjate también que he cambiado “las faltas” por “los errores” para que no resulte redundante.

Respecto a los criterios que te pidieron para la elaboración de la carta, veo que no has utilizado las palabras esdrújulas y sólo has puesto una palabra compuesta.

No te desanimes, pues esta es la primera carta y seguro que en breve mejorarás notablemente. Sigue esforzándote.

Ejercicios complementarios:

1. Signos de puntuación: la coma y el punto.

A continuación, te dejo un enlace para que practiques los principales signos de puntuación. Al final del ejercicio podrás consultar la nota que conseguiste. ¡Suerte!

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase19.htm

2. Localiza las palabras esdrújulas y acentúalas. Ten en cuenta que ninguna palabra estará acentuada.

lampara  - caballo – aguila - raton - coliflor - rapido - piscina – pelicano – amor – sarten – silaba.

3. Palabras compuestas.Señala las palabras que son compuestas y escribe una oración con cada una de las que has marcado.

Rabicorto – sedoso – coliflor – almendrado – guardacostas – abrelatas – chiquillo – sordomudo – paraguas – espantapájaros – delgado .

 

 ¡Espero que tengas una semana maravillosa!

El lenguaje sirve para comunicarnos, también para construir nuestros pensamientos, para expresar ideas, sentimientos. Por otro lado, el lenguaje sirve para adquirir conocimientos. Aunque hay otros medios de comunicación, el lenguaje es el principal.

Creo que si no tuviésemos la habilidad de comunicarnos, ya sea oralmente, por escrito o por señas, sería muy difícil desenvolverse en nuestra sociedad. Ya que la sociedad en la que vivimos se basa en la comunicación y por ello es necesario poder comunicarse con otros.

Hoy en día, en las escuelas, la Lengua se enseña más como comunicación oral, y no como antes, que lo que enseñaban era básicamente ortografía.

A la hora de enseñar Lengua, es muy importante la teoría, pero quizá lo sea más la práctica. Por mucha teoría que uno sepa, sino practica puede que no consiga realizar lo que quiere. Pero sin saber nada de teoría, uno puede llegar a realizar algo con éxito.

Por último, en cuanto a la formación de los profesores,  no vale sólo con saber mucho de teoría. Es necesario que conozca a sus alumnos y sepa expresarse bien con ellos, promover la lectura, ser original y creativo, y conocer el marco teórico legal.

Bienvenidos a mi blog "La fábrica de letras". Mi nombre es Sara, estoy estudiando para ser profesora de Primaria. He creado este blog para poder ayudar con la asignatura de Lengua a uno de vosotros. Juntos haremos que esta asignatura sea más divertida.
Ahora me gustaría saber algo sobre tí: ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuáles son tus aficiones?
Espero tu respuesta.